A learner frequently calls out when particular peers are nearby; the peers laugh, and the calling out drops sharply when these reactions are prevented. The most likely maintaining consequence is:
ایک طالب علم بار بار آواز لگاتا ہے جب خاص ساتھی قریب ہوتے ہیں؛ ساتھی ہنستے ہیں، اور ان ردعمل کورکنے پر آواز لگانا تیزی سے کم ہو جاتا ہے۔ برقرار رکھنے والا سب سے زیادہ ممکنہ نتیجہ ہے:)
- Escape from academic demands
- Access to preferred materials
- Peer attention
- Automatic sensory stimulation
Explanation
Behavior maintained by peer laughter and reactions indicates that social attention serves as the primary reinforcing consequence.
Additional Information:
Functional Behavior: Identifies why a behavior occurs by analyzing antecedent and consequence patterns.
Social Reinforcement: Highlights how inadvertent peer reactions can inadvertently strengthen disruptive habits.
Updated on 30-10-2026 by Muqadas
Related MCQs
بی ایف اسکِنر نے اپنے تجربات کے ذریعے دکھایا کہ انعامات اور سزائیں کسی ردِعمل کو کس عمل کے ذریعے تشکیل دیتی ہیں؟
- Operand Conditioning
- Classical Conditioning
- Positive Conditioning
- None of these
اس سوال کو وضاحت کے ساتھ پڑھیں
کس نے اپنے نظریہ میں ایم کے او ، زیڈ پی ڈی ، اور سہاروں جیسے اصطلاحات استعمال کی ہیں؟
- Montessori
- Vygotsky
- Piaget
- None of these
اس سوال کو وضاحت کے ساتھ پڑھیں
پیاجے کے مطابق پری آپریشنل مرحلے میں بچے زیادہ تر کیا کرتے ہیں؟
- Use logical operations on concrete objects
- Think abstractly about hypothetical
- Engage in egocentric and symbolic play
- None of these
اس سوال کو وضاحت کے ساتھ پڑھیں
کون سا جائزہ طلبہ کی یادداشت کے بجائے اس بات کو جانچنے پر توجہ دیتا ہے کہ وہ عملی طور پر کیا کر سکتے ہیں؟
- Oral test
- Performance-based assessment
- Objective test
- None of these
اس سوال کو وضاحت کے ساتھ پڑھیں
زون آف پراکسیمل ڈیولپمنٹ کا تصور کس نے پیش کیا؟
- Jean Piaget
- Lev Vygotsky
- B.F. Skinner
- John Dewey
اس سوال کو وضاحت کے ساتھ پڑھیں
